Kriterien für den Berufserfolg von päd. Führungskräften

Ziel des Forschungsprojekts ist es, über eine Analyse und den Vergleich von Studien, in denen Masse zur Erfassung des beruflichen Erfolg von Schulleitern definiert sind, Möglichkeiten der Operationalisierung der abstrakten Größe „Schulleitungserfolg“ in systematischer Form aufzu-zeigen und einander gegenüber zustellen.

Das Forschungsvorhaben wird erstmalige eine Zusammenfassung und einen systematischen Vergleich zu möglichen Berufserfolgskriterien für Schulleiter leisten. Der damit verbundene Erkenntnisgewinn zu möglichen Berufserfolgskriterien ist wesentlich für eine Reihe von Forschungsfeldern rund um die Professionalisierung von Schulleitungspersonal, u.a.

• für die Evaluationen von Qualifizierungsmassnahmen,
• für die Entwicklung und Validierung von Instrumenten zur Bewerberauswahl,
• für die Entwicklung von Instrumenten zur Leistungsbeurteilung,
• im Rahmen weiterer Forschungsarbeiten zur Leistung von Schulleitern.

Darüber hinaus bietet die Arbeit hervorragende Grundlagen für weitere aufbauende Forschungen zu diesen Themenfeldern wie beispielsweise der Entwicklung eines online basierten Potenzialanalyseinstrumentes, das sich für die Beratung und die persönliche Standortanalyse von Schulleitern einsetzen ließe. Nicht zuletzt führt die intensive Auseinandersetzung mit möglichen Bewährungskriterien für Schulleiter zu einer Expertenstellung, die für die Beratung und Betreuung von Forschungs- und Praxisprojekten rund um die Leistung von Schulleitungen nützlich ist.

ausführliche Projektbeschreibung

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