Leitbilder und Anforderungsbeschreibungen für Schulleitungen - Synopse der Beschreibungen in den Bundesländern

Die Synopse hat das Ziel, Leitbilder und Anforderungsbeschreibungen für Schulleitung in den deutschen Bundesländern zu eruieren und vergleichend gegenüber zu stellen. Die Aufgaben von Schulleiterinnen und Schulleitern werden vielfältiger, die Verantwortlichkeiten umfangreicher. Im Zuge von zunehmender Dezentralisierung wird Schule eigenverantwortlicher. Gleichzeitig sieht sich Schule mit stärkerer zentraler Einflussnahme und Kontrolle, beispielsweise durch eine verstärkte Rechenschaftspflicht, eine Qualitätskontrolle durch externe Evaluation bzw. durch Schulinspektionen konfrontiert. Das Tätigkeitsfeld von Schulleitung ist erweitert. Veränderte Anforderungsbeschreibungen und Tätigkeitsprofile von Schulleiterinnen und Schulleiter, die die Gesamtverantwortung für ihre Schule tragen, spiegeln die Anforderungen und Kompetenzen sowie das Leitbild einer pädagogischen Führungskraft wider. Welche Anforderungen werden an Schulleitung gestellt? Welche Erwartungen bezüglich der Kompetenzen einer Schulleiterin bzw. eines Schulleiters gibt es? Wie nehmen sich Schulleiterinnen und Schulleiter selbst wahr? Diese Fragen stehen im Mittelpunkt der Synopse. In Kooperation mit den Schulleitungsverbänden und den Kultusministerien der deutschen Länder sollen Leitbilder und Anforderungsbeschreibungen vergleichend analysiert werden. Auch schulrechtliche Aspekte von Schulleitung werden berücksichtigt.

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